Ciclo di incontri culturali

PSICHIATRIA E PSICOLOGIA CLINICA

Sandra Sassaroli

Manuali di efficacia e individualità del paziente: quale modello per ottimizzare il cambiamento

ABSTRACT DELLA CONFERENZA

Conferenza Autismo: chi sono le persone Asperger?

con il Prof. Tony Attwood, per la prima volta in Italia

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Video Intervista: SpazioAsperger incontra Tony Attwood

MASTER

IN PSICOTERAPIA DEI

DISTURBI TRAUMA CORRELATI

FIRENZE

SETTEMBRE – DICEMBRE 2013

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LEGGI GLI ARTICOLI SU: TRAUMA & ESPERIENZE TRAUMATICHE

LEGGI I REPORT DAL CONVEGNO: NUOVE FRONTIERE NELLA CURA DEL TRAUMA – VENEZIA 2013

PRESENTAZIONE

La possibilità che eventi traumatici rappresentino fattori psicogenetici alla base di una sintomatologia psichica è uno dei temi che attraversa da sempre il dibattito scientifico. I dati epidemiologici e quelli neuroscientifici confermano che maltrattamenti e abusi dell’infanzia rappresentano il maggiore fattore di rischio per lo sviluppo di gran parte dei disturbi psichiatrici (Teicher et al 2012).

Sul piano psicopatologico, numerosi studi hanno evidenziato l’importanza dei processi dissociativi come fattore mediatore nello sviluppo di sintomi clinici a partire da esperienze traumatiche.

Questi temi rappresentano il focus del Master con un’attenzione sui diversi aspetti, neurobiologico psicopatologico e psicoterapico, dell’intero spettro della patologia post-traumatica, da quella innescata da eventi acuti a quella caratterizzata da traumi relazionali precoci.

Lo scopo del Master è quello di fornire a psicoterapeuti, psicologi e psichiatri, un approfondito aggiornamento sulle attuale conoscenze cliniche e terapeutiche, che permetta di riconoscere i quadri psicopatologici e curare in modo appropriato i pazienti affetti da questo tipo di patologia, affinando le modalità di gestione della relazione terapeutica e presentando l’ampio panorama di nuove tecniche psicoterapeutiche che attualmente si sono dimostrate le più efficaci nel trattamento di questi disturbi.

OBIETTIVI DEL MASTER: 

Gli obiettivi del Master sono:

• Riconoscere gli elementi clinici “atipici” nelle presentazioni sintomatologiche dei disturbi di asse I, indicatori di una patologia da trauma, e imparare ad utilizzare le opportune strategie e tecniche nella terapia

• Conoscere e imparare ad impostare e regolare la relazione terapeutica con particolare attenzione alle modalità di gestione e risoluzione delle rotture dell’alleanza terapeutica, modulazione e consapevolezza degli assetti relazionali terapeutici

• Costruire il percorso della psicoterapia “per fasi” degli stati post-traumatici, in particolare di quelli complessi, secondo un approccio integrato. Apprendere le tecniche usate per la fase di stabilizzazione e per la ricerca delle vie di accesso al trauma, dalle grounding techniques, dal modello di van der Haart con l’uso del “tavolo dissociativo”, alla mindfulness corporea fino alle tecniche narrative  e alle tecniche “schermo”.

• Applicare i principi fondamentali delle tecniche di intervento CBT, le modalità e il timing di utilizzo corretto della tecnica EMDR e delle Terapie Body-centered.

• Imparare ad applicare tecniche di terapia del trauma centrate sulla identificazione delle memorie somatiche implicite e procedurali legate al trauma, intervenendo sulla modulazione dell’iper/ipo-arousal

A CHI E’ RIVOLTO:

Psicoterapeuti, psicologi e psichiatri, esperti nel trattamento di disturbi psicopatologici trauma-correlati o che abbiano intenzione di acquisire un know-how aggiornato sulla diagnosi e terapia del trauma

DOCENTI:

Benedetto Farina, Isabel Fernandez, Carmelo La Mela, Giovanni Liotti, Antonio Onofri e Giovanni Tagliavini

SEDE  DEL MASTER

Scuola Cognitiva di Firenze

Via delle Porte Nuove  10, Firenze

QUOTA DI ISCRIZIONE   

• 950 euro IVA inclusa
• 750 euro IVA inclusa per chi si iscrive entro il 15 giugno 2013
• 500 euro IVA inclusa per studenti in specializzazione in psicoterapia e psichiatria e neospecialisti da non più di 1 anno

ACCREDITAMENTO ECM:

In fase di Accreditamento per Psicologi e Psichiatri

INFO:

Segreteria scientifica

Dr. Carmelo La Mela – carmelo.lamela@scuolacognitivafirenze.it

Segreteria organizzativa

Scuola Cognitiva di Firenze

Via delle Porte Nuove, 10 – Firenze

Tel/fax  055 3245357

info@scuolacognitivafirenze.it

www.scuolacognitivafirenze.it

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Corso di Formazione

PRESENTAZIONE
Il Thematic Apperception Test (TAT) rappresenta da sempre uno dei metodi proiettivi più utilizzati nella pratica clinica. Oggi il suo indiscusso valore diagnostico si basa sulla possibilità di analisi e lettura del protocollo a vari livelli di profondità. La scuola francese in particolare, attraverso il lavoro di autori del calibro di Shentoub, Debray e Chabert, ha messo a punto una modalità di somministrazione e valutazione del metodo molto omogenea e puntuale, che tende a rilevare non solo ed esclusivamente bisogni, motivazioni ed aspettative, ma l’intero funzionamento globale della personalità. La scuola americana, con Drew Westen, ha evidenziatovtutte le potenzialità del test mettendo a punto una moderna metodologia di interpretazione (SCORS) frutto dell’integrazione tra la Social Cognition e la teoria delle Relazioni Oggettuali.

OBIETTIVI

• Somministrazione del test in ambito clinico

• Modalità di interpretazione secondo il modello integrato (scuola americana e francese)

• Stesura del profilo psicodiagnostico

• Applicazione del test in ambito giuridico-peritale

PROGRAMMA 

• Cenni storici

• Costruzione del setting, modalità di somministrazione, consegna

• Analisi dei contenuti manifesti e dei contenuti latenti delle tavole del T.A.T.

• SCORS: metodologia di codifica dei dati narrativi

• Valutazione integrata del protocollo e inquadramento diagnostico

DURATA 

Il corso ha la durata di 2 incontri (vedi calendario sopra).

METODOLOGIA
Il corso è prevalentemente pratico. Insieme alle nozioni teoriche sono infatti previste esercitazioni individuali e in gruppo, attraverso la presentazione e la discussione di casi clinici proposti dal docente e dai corsisti.

DESTINATARI
Il corso è rivolto a Studenti di Psicologia, Psicologi, Medici, specializzati o specializzandi in: Psicoterapia e/o Psichiatria e/o Neuropsichiatria infantile. Il numero massimo di partecipanti è ristretto a 15.

ISCRIZIONE ED AMMISSIONE

La richiesta di iscrizione, corredata da Curriculum vitae, dovrà pervenire (via e-mail o posta ordinaria) alla Segreteria amministrativa:
e-mail: LRpsicologia@gmail.com
Viale della Repubblica, 258.
00047, Santa Maria delle Mole (Marino) -RM-
Tel. 340.8914131 – 320.9470702
Successivamente l’allievo sarà contattato per formalizzare l’iscrizione.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE
€ 250 (valevole come quota associativa annuale). La quota associativa consente, inoltre, all’allievo di partecipare a tutte le iniziative gratuite annuali (attività seminariali, workshop, convegni e giornate di aggiornamento professionale) organizzate dalla LRpsicologia.

RICONOSCIMENTI E ATTESTATI

Tutti i corsi di LRpsicologia hanno ottenuto l’idoneità al riconoscimento ECM e le certificazioni di qualità ISO 9001:2008 e IQNet, garanzie internazionali di un alto standard formativo raggiunto. Tale riconoscimento deriva dal controllo che un Organismo di Certificazione Nazionale e della Comunità Europea ha svolto sul programma, sulla qualifica dei docenti, sulle modalità di fruizione delle lezioni, sul materiale fornito e tanti altri requisiti necessari a soddisfare i criteri per ottenere il riconoscimento che stabilisce il controllo di qualità del corso proposto e, quindi, sul continuo ed adeguato aggiornamento professionale dei docenti. Al termine del corso, sarà rilasciato l’ attestato di frequenza, che attesterà la preparazione raggiunta dai partecipanti sulla somministrazione e interpretazione dei test. L’attestato ha validità per gli usi consentiti dalla legge, per esigenze curriculari, concorsuali, di aggiornamento e di riqualificazione professionale.

DOCENTI

Dott. Leonardo Roberti, Psicologo, Psicoterapeuta ad orientamento cognitivo-interpersonale, Esperto in Psicodiagnostica Clinica e Forense, Direttore e Didatta LRpsicologia, Vice Presidente del Centro Italiano Psicodiagnostica Integrata (CIPI), Membro Ordinario International Society of the Rorschach and Projective Methods (ISR), Membro Associazione Italiana Dislessia (AID), Membro Onorario Fairy Tale Test Society (FTT), Consulente Tecnico di Parte in materia civile, penale, minorile. Ha collaborato col Centro di Salute Mentale di Genzano di Roma e col Centro Diurno di Albano Laziale (A.S.L. RM H). Collabora con i Servizi Territoriali per la Tutela della Salute Mentale e la Riabilitazione in Età Evolutiva (TSMREE) nel territorio di Ciampino e Marino (AuSL RM H).

Dr. Riccardo Caporale, Psicologo, Psicoterapeuta a orientamento psicodinamico, Esperto in Psicodiagnostica clinica e forense, Direttore e didatta LRpsicologia, Membro Ordinario Associazione Italiana Rorschach (AIR) e International Society of the Rorschach and Projective Methods (ISR), Presidente del Centro Italiano Psicodiagnostica Integrata (CIPI), Consulente Tecnico di Parte in materia civile, penale e minorile. In questi anni, ha collaborato con il reparto di Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesu’ di Roma, i Centri di Salute Mentale di Albano Laziale (A.S.L. RM H) e di Poggio Mirteto (A.S.L. Rieti). Ad oggi e’ responsabile del Servizio di Psicologia e Psicoterapia del centro medico polispecialistico Nemesia di Roma.

Consulta il sito LR Psicologia.

Master Biennale in Psicodiagnostica Clinica e Forense

Le date di inizio corso sono differenti a seconda della città -

OBIETTIVI

Saper somministrare ed interpretare i principali test grafici, in ambito clinico e nel contesto giuridico-peritale. Saper costruire un setting adeguato e gestire la relazione con il cliente durante il test. Saper elaborare una relazione psicodiagnostica e dare una efficace restituzione dei risultati emersi.

PROGRAMMA

• Cenni storici sui test grafici: ambiti di applicazione, validità e oggettività.

• L’evoluzione del disegno dall’infanzia all’età adulta: dallo scarabocchio al disegno rappresentativo. Elementi di lettura del disegno: il tratto, la disposizione, le dimensioni.

• Il test del disegno della figura umana di Machover: test di intelligenza e tecnica proiettiva. Aspetti formali, grafici, di contenuto, simbolici.

• Il test del disegno della famiglia di Corman: l’interpretazione classica e la lettura secondo l’ottica sistemico-relazionale.

• Il test del disegno dell’albero di Koch

• Applicazione dei reattivi grafici in ambito clinico e peritale: setting, metodologia di…somministrazione, limiti applicativi e deontologia professionale

• Maltrattamento, violenza, abuso sui minori: indicatori psicodiagnostici nei test grafici.

• La stesura della relazione psicodiagnostica.

• Esercitazioni pratiche individuali.

• Discussione di casi clinici in gruppo.

• Simulate sul colloquio anamnestico e sulla somministrazione dei reattivi

• Verifica finale

DURATA

CORSO IN AULA: La durata complessiva del corso è di 12 ore.

CORSO ON LINE: vedi qui.

METODOLOGIA

Il corso è prevalentemente pratico. Insieme alle nozioni teoriche sono infatti previste esercitazioni individuali e in gruppo, attraverso la presentazione e la discussione di casi clinici proposti dal docente e dai corsisti.

DESTINATARI

Il corso è rivolto a Studenti di Psicologia, Psicologi, Medici, specializzati o specializzandi in: Psicoterapia e/o Psichiatria e/o Neuropsichiatria infantile. Il numero massimo di partecipanti è ristretto a 15.

ISCRIZIONE ED AMMISSIONE

La richiesta di iscrizione, corredata da Curriculum vitae, dovrà pervenire (via e-mail o posta ordinaria) alla Segreteria amministrativa:
e-mail: LRpsicologia@gmail.com
Viale della Repubblica, 258.

00047, Santa Maria delle Mole (Marino) -RM-

Tel. 340.8914131 – 348.2746108

Successivamente l’allievo sarà contattato per formalizzare l’iscrizione.

QUOTA DI PARTECIPAZIONE

€ 250 (valevole come quota associativa annuale). La quota associativa consente, inoltre, all’allievo di partecipare a tutte le iniziative gratuite annuali (attività seminariali, workshop, convegni e giornate di aggiornamento professionale) organizzate dalla LRpsicologia.

RICONOSCIMENTI E ATTESTATI

Tutti i corsi di LRpsicologia hanno ottenuto l’idoneità al riconoscimento ECM e le certificazioni di qualitàISO 9001:2008 e IQNet, garanzie internazionali di un alto standard formativo raggiunto. Tale riconoscimento deriva dal controllo che un Organismo di Certificazione Nazionale e della Comunità Europea ha svolto sul programma, sulla qualifica dei docenti, sulle modalità di fruizione delle lezioni, sul materiale fornito e tanti altri requisiti necessari a soddisfare i criteri per ottenere il riconoscimento che stabilisce il controllo di qualità del corso proposto e, quindi, sul continuo ed adeguato aggiornamento professionale dei docenti. Al termine del corso, sarà rilasciato l’ attestato di frequenza, che attesterà la preparazione raggiunta dai partecipanti sulla somministrazione e interpretazione dei test. L’attestato ha validità per gli usi consentiti dalla legge, per esigenze curriculari, concorsuali, di aggiornamento e di riqualificazione professionale.

DOCENTI

Dott. Leonardo Roberti, Psicologo, Psicoterapeuta ad orientamento cognitivo-interpersonale, Esperto in Psicodiagnostica Clinica e Forense, Direttore e Didatta LRpsicologia, Vice Presidente del Centro Italiano Psicodiagnostica Integrata (CIPI), Membro Ordinario International Society of the Rorschach and Projective Methods (ISR), Membro Associazione Italiana Dislessia (AID), Membro Onorario Fairy Tale Test Society (FTT), Consulente Tecnico di Parte in materia civile, penale, minorile. Ha collaborato col Centro di Salute Mentale di Genzano di Roma e col Centro Diurno di Albano Laziale (A.S.L. RM H). Collabora con i Servizi Territoriali per la Tutela della Salute Mentale e la Riabilitazione in Età Evolutiva (TSMREE) nel territorio di Ciampino e Marino (AuSL RM H). Autore e Curatore del libro “Il Test del Disegno della Figura Umana. Manuale Pratico per Psicologi”, Franco Angeli, 2012.