Recensioni
“La mente e il paradigma neuropsicoanalitico” unisce neuroscienze e psicoanalisi allo scopo di ridare tridimensionalità al concetto di mente
Il volume “DOP. Disturbo Oppositivo Provocatorio. Guida rapida per insegnanti” è una sorta di quaderno di Teacher Training ricco di indicazioni concrete
Paolo Rigliano propone un modello dell’autostima all’interno di uno schema del Sé delineato in modo puntuale e sintetico, utile anche nel lavoro clinico
Il libro “Il rischio di suicidio” parte dal presupposto che alla base del fenomeno suicidario c’è la ricerca di fermare un dolore mentale insopportabile
Terza edizione del volume “La terapia cognitivo-comportamentale” di Judith Beck, da anni manuale di riferimento, ora aggiornato con i più recenti sviluppi
“Siric e il filo della fiducia” offre la via per arrivare al mondo interno dei bimbi e costruire il senso di sicurezza necessario per elaborare il trauma
Il libro “L’intervento cognitivo-comportamentale in età evolutiva” costituisce un’ottima guida per il clinico che lavora con bambini e adolescenti
‘Vivere la paura’ offre una visione completa di questa emozione paura, arrivando alla riflessione di come essa ci porti a essere noi stessi
‘Il rischio di suicidio’ pone il dolore mentale in primo piano: i soggetti non desiderano la morte ma allontanarsi da un dolore vissuto come insopportabile
Le donne intervistate nel libro ‘Lacrime cancellate’ sono una testimonianza preziosa di quanto possa accadere nel delicato momento gestazionale o postpartum
Il libro espone l’evoluzione del concetto di relazione terapeutica nelle varie incarnazioni temporali e le domande cliniche a cui questa nozione ha risposto
‘DBT skills nelle scuole’ vuole istruire gli insegnanti a riconoscere e gestire la disregolazione emotiva prevenendo così comportamenti a rischio futuri
“Psicoterapia delle psicosi” vuole restituire dignità al paziente e ai suoi familiari, che vivono una condizione di sofferenza non sempre ascoltata
‘Siccità’ tocca vari temi attuali: dalla pandemia al rapporto uomo-pianeta, dall’osservazione della politica sterile al ruolo degli specialisti e ai social
‘L’autismo a scuola’ propone, dopo una sezione introduttiva, quattro parti che analizzano in modo concreto ed esemplificativo le linee strategiche di lavoro
“Psicoterapia con l’emisfero destro” invita a vedere come ciascuno di noi sia abitato da distretti cerebrali e somatici da scoprire e conoscere in terapia
“Il rischio di suicidio” evidenzia il carattere multidisciplinare del tema del suicidio, nella sua cruda tragicità, con costante attenzione all’emotività
“L’arte di amare” mostra una visione dell’amore che rappresenta la modalità più alta e pura cui tendere per esprimere la propria potenza interiore
