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Apprendimento

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Articoli su Apprendimento

Identikit dello studente autoregolato: l’apprendimento tra emozione, motivazione e metacognizione
Psicologia

Identikit dello studente autoregolato: l’apprendimento tra emozione, motivazione e metacognizione

Alcuni bambini, più di altri, si dimostrano capaci di un elevato livello di adattamento alla scuola e un genuino interesse per l’apprendimento.

Neurodiversità: verso la valorizzare delle risorse, nel rispetto delle differenze. Dalla storia del termine all’odierno dibattito
Neuroscienze Psicologia

Neurodiversità: verso la valorizzare delle risorse, nel rispetto delle differenze. Dalla storia del termine all’odierno dibattito

La neurodiversità spiega, nel suo senso più ampio, lo sviluppo neurologico atipico come una normale variazione naturale del cervello umano

I disturbi specifici dell’apprendimento: il coinvolgimento nel processo diagnostico della scuola e della famiglia
Psicologia

I disturbi specifici dell’apprendimento: il coinvolgimento nel processo diagnostico della scuola e della famiglia

In caso di disturbi specifici dell’apprendimento, genitori e insegnanti risultano figure fondamentali nel processo diagnostico..

I bambini di pochi mesi non sanno parlare, ma sanno ragionare
Neuroscienze Psicologia

I bambini di pochi mesi non sanno parlare, ma sanno ragionare

Secondo un recente studio, i bambini di pochi mesi anche se non sanno parlare, sono in grado di fare deduzioni e compiere alcuni tipi di ragionamento logico

Come i bambini: immagina, crea, gioca e condividi (2018) di M. Resnick – Recensione del libro
Psicologia

Come i bambini: immagina, crea, gioca e condividi (2018) di M. Resnick – Recensione del libro

Come i bambini è un libro che spiega le fasi dell’apprendimento creativo: immaginare, creare, giocare, condividere, riflettere e immaginare ancora

Early Start Denver Model – Report dal Workshop introduttivo tenutosi a Torino, il 24 novembre 2018
Psicologia Psicoterapia

Early Start Denver Model – Report dal Workshop introduttivo tenutosi a Torino, il 24 novembre 2018

L’Early Start Denver Model (ESDM) si propone come intervento precoce sull’autismo e segue un approccio naturalistico, evolutivo e comportamentale.

Una scuola plurale e multiculturale di fronte alle difficoltà di apprendimento degli alunni non italofoni
Psicologia

Una scuola plurale e multiculturale di fronte alle difficoltà di apprendimento degli alunni non italofoni

L’aumento del numero di alunni non italofoni impone di prestare attenzione alle difficoltà che possono incontrare nel processo di apprendimento scolastico.

Come le nostre aspettative influenzano percezione, attenzione e apprendimento
Psicologia

Come le nostre aspettative influenzano percezione, attenzione e apprendimento

Uno studio dell’Università del Colorado prova a spiegare come le aspettative influenzano le nostre percezioni della realtà, l’attenzione e l’apprendimento

Disturbi alimentari e anomalie nel circuito del reward
Neuroscienze Psicologia

Disturbi alimentari e anomalie nel circuito del reward

Disturbi alimentari: Frank, DeGuzman e colleghi, con uno studio recentemente pubblicato su JAMA Psychiatry, hanno cercato di capire meglio i circuiti neurali coinvolti nei disturbi dell’alimentazione. Il circuito del reward sembra avere un ruolo centrale

Disturbi Specifici dell’Apprendimento, autostima e immagine di sé
Psicologia

Disturbi Specifici dell’Apprendimento, autostima e immagine di sé

Nello studio dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), numerose evidenze scientifiche hanno dimostrato che le differenze fra i bambini che falliscono o hanno successo a scuola non sono solo di tipo metacognitivo ma anche di tipo emotivo-relazionale, un campo in cui la stima di sé ha un ruolo centrale.

Rendimento scolastico in adolescenza: metodo di studio, emozioni, dimensione relazionale
Psicologia

Rendimento scolastico in adolescenza: metodo di studio, emozioni, dimensione relazionale

Rendimento scolastico in adolescenza: sono molti i fattori che lo influenzano. Dallo sviluppo cognitivo all’inidividuazione dei tratti di persnalità; dai vissuti emotivi agli stili relazionali, fino a motivazione e metodo di studio. Se il rendimento non è buono, occorre considerare tutti questi aspetti

Burrhus Skinner: il padre del condizionamento operante – Introduzione alla Psicologia
Psicologia

Burrhus Skinner: il padre del condizionamento operante – Introduzione alla Psicologia

Burrhus Skinner è stato uno dei più influenti psicologi del XX secolo, incidendo un grande capitolo nella teoria psicologica e nell’applicazione clinica. Famosissimi i suoi esperimenti, tra cui la Skinner box, che gli permisero di formulare le leggi sul condizionamento operante.

Apprendimento trasformativo e implicazioni teoriche legate alla trasformazione della propria identità professionale in età adulta
Psicologia

Apprendimento trasformativo e implicazioni teoriche legate alla trasformazione della propria identità professionale in età adulta

Tra gli studi sui processi di apprendimento nell’arco di vita, Mezirow sottolinea l’importanza di una concezione critica e autonoma da parte dell’individuo per strutturare un proprio nucleo critico e teso all’autonomia rispetto alle esperienze lavorative. Questo è l’assunto di base dell’apprendimento trasformativo.

DSA e Metacognizione: l’importanza dell’approccio metacognitivo come parte integrante del percorso abilitativo ed educativo degli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento
Psicologia

DSA e Metacognizione: l’importanza dell’approccio metacognitivo come parte integrante del percorso abilitativo ed educativo degli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento

I bambini con DSA presentano alcuni deficit a livello di metacognizione riguardo sia abilità scolastiche specifiche sia aspetti come memoria, autovalutazione, metodo di studio e autostima. Per questo il potenziamento dei processi metacognitivi dovrebbe essere parte integrante del percorso educativo di questi alunni.

La formazione degli insegnanti influisce sul benessere psicologico degli studenti
Psicologia

La formazione degli insegnanti influisce sul benessere psicologico degli studenti

Secondo un recente studio, per una più efficace gestione dei contesti scolastici complessi gli insegnanti dovrebbero cercare di costruire solide relazioni con i bambini e ignorare i comportanti lievemente negativi presenti all’interno della classe per focalizzare maggiormente l’attenzione sui comportamenti corretti.

Mio figlio ha un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Cosa vuol dire? Cosa posso fare per aiutarlo?
Psicologia

Mio figlio ha un Disturbo Specifico dell’Apprendimento. Cosa vuol dire? Cosa posso fare per aiutarlo?

Le famiglie di bambini DSA hanno bisogno di essere guidate nella conoscenza del problema in merito ai possibili sviluppi dell’esperienza scolastica, ma anche informate con professionalità e costanza sulle strategie didattiche che la scuola progetta per un apprendimento quanto più possibile sereno e inclusivo.

Lo psicologo a scuola: come viene percepito dai docenti?
Psicologia

Lo psicologo a scuola: come viene percepito dai docenti?

Il bisogno di una figura come quella dello Psicologo a Scuola è sempre più forte all’interno del corpo docenti che riconosce lo psicologo scolastico come una figura di grande importanza non solo in un’ottica di prevenzione ma anche e sopratutto come una vera e propria necessità per il benessere scolastico.

Adolescenti e giovani adulti con disabilità intellettiva e autismo: una sfida che scienza e società devono raccogliere
Psicologia

Adolescenti e giovani adulti con disabilità intellettiva e autismo: una sfida che scienza e società devono raccogliere

Negli ultimi anni c’è stato un notevole incremento delle diagnosi di autismo in tutti i paesi occidentali, a cui è seguita la pubblicazione di nuove linee guida dei diversi sistemi sanitari. Su questo tema oggi in Italia si discute molto all’interno del mondo socio-sanitario con un focus sul metodo comportamentale

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