Psicoterapia e Scienze Cognitive Genova: presentazione della Scuola di Psicoterapia – 14 Gennaio 2020

Psicoterapia e Scienze Cognitive Genova è lieta di invitarvi alla presentazione della scuola del 14 Gennaio 2020. Evento gratuito, si richiede iscrizione.

14 Gennaio 2020
Inizia il14 Gennaio alle 16:30
Rivolto apsicologi,psicoterapeuti,medici e psichiatri
Località Psicoterapia e Scienze Cognitive - Genova
Via Fiasella, 16/4 - Genova, IT


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Prezzo Evento gratuito, richiesta l'iscrizione Iscrizione
ContattoSegreteria - Tutte le mattine dalle 9:00 alle 13:00
Telefono0108683077
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Psicoterapia e Scienze Cognitive Genova

Presentazione della Scuola di Psicoterapia

Martedì 14 Gennaio 2020, ore 16:30

 

Psicoterapia e Scienze Cognitive Genova, Scuola di Specializzazione in Psicoterapia Cognitivo-Comportamentale, è lieta di invitarvi, per il giorno Martedì 14 Gennaio 2020 alla presentazione della scuola quadriennale di specializzazione in Psicoterapia.

L’evento sarà tenuto della dott.ssa Mara Soliani, il giorno 14 gennaio 2020, alle ore 16:30, presso la sede di Genova dell’istituto, in Via Fiasella, 16/4.

La partecipazione è gratuita, ma è richiesta l’iscrizione all’evento compilando l’apposito modulo online

 

Caratteristiche della scuola di psicoterapia

La scuola si caratterizza per un forte impianto clinico e scientifico. L’approccio clinico è cognitivista in modo compiuto nei primi due anni (Ellis, Beck, Kelly, Clark, Wells, Salkovskis e molti altri) mentre nel secondo biennio si insegna un approccio integrato che deriva dalle linee di intervento per i pazienti difficili generate dagli sviluppi recenti della tradizione cognitivo-comportamentale (Young, Linehan) e psicodinamica (Fonagy, Kernberg e Clarkin, Mitchell e la psicanalisi relazionale). Si insegnano inoltre altre tecniche quali Libet, EMDR, Mindfulness, ACT,  tecniche di gestione della ruminazione, del rimuginio e così via.

Qual è il razionale della scuola?

La scuola si caratterizza per:

  • Una forte importanza alla psicodiagnosi corretta sia dal punto di vista del colloquio clinico che dal punto di vista della testistica, sia psichiatrica che psicologica che cognitiva. L’importanza data alla psicodiagnosi corretta è premessa fondamentale per l’organizzazione del progetto clinico e psicoterapeutico e per l’integrazione tra diverse figure professionali: lo psichiatra, lo psicoterapeuta individuale, l’invio in doppio setting ai gruppi, ecc.
  • Una forte spinta a costruire un gruppo di ricerca di livello internazionale perché la formazione degli allievi sia costantemente informata non solo dalla competenza clinica dei didatti, ma dalla vicinanza al pensiero scientifico sulla clinica. Il gruppo di ricerca di Studi Cognitivi ha ad oggi una cinquantina di pubblicazioni su riviste internazionali referate, come Psychological Medicine, Behaviour Research and Therapy e molte altre. Gli allievi interessati possono interagire con il gruppo ricerca, ma soprattutto vi è una relazione di interazione tra pensiero clinico, conduzione della psicoterapia e conoscenza della ricerca sulla psicoterapia.
  • La presenza di alcune figure di spicco del cognitivismo italiano che insegnano ogni anno portando le loro competenze teoriche e cliniche (Cristiano Castelfranchi, Antonio Semerari, Giovanni Maria Ruggiero, Sandra Sassaroli e tanti altri).
  • Una forte tendenza a divenire luogo privilegiato di iniziative cliniche, culturali, scientifiche, del web che coinvolgano gli allievi dal punto di vista della ricerca e della clinica, della psicodiagnostica, delle attività extrascolastiche e che contribuiscano alla loro professionalizzazione come psicoterapeuti. Alcuni esempi possono essere: il progetto Pro-Youth sulla prevenzione online dei disturbi alimentari; “State of Mind”, il webjournal che sta rivoluzionando il modo di fare informazione nell’area della psicologia; le supervisioni; la scrittura di articoli scientifici; l’assistere ai gruppi clinici di skill training o alla psicodiagnostica e l’organizzazione di congressi e tante altre attività.

 


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