EFT-NOVEMBRE-2022

Inaugurazione e Open Day della nuova scuola di Rimini

Il 30 settembre si terrà l'inaugurazione della nuova sede della Scuola di Terapia Cognitiva e Comportamentale: presentazione dei corsi e del centro clinico.

30 Settembre 2022
Inizia il30 Settembre alle 16:00
Finisce il30 Settembre alle 19:00
Rivolto apsicologi,psicoterapeuti,medici e psichiatri
Località Sala del Giudizio - Museo della Città di Rimini
Via L. Tonini 1 47921 Rimini


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Prezzo Evento gratuito, richiesta iscrizione Iscrizione

RIMINI - 220930 - Inaugurazione Scuola

Programma Open Day

  • ORE 16.00 – APERTURA LAVORI a cura dell’ Assessore Kristian Gianfreda – Assessore Politiche per la salute, Protezione sociale, Politiche per la casa,  Governance degli organismi partecipati non societari – Comune di Rimini

A seguire

INTERVENTO DI SANDRA SASSAROLI: “FORMULAZIONE DEL CASO LIBET E STRATEGIE DI INTERVENTO: UN CASO CLINICO”

 

  • DALLE 17:30 ALLE 19:00

TAVOLA ROTONDA: “PERCORSI PER LA SALUTE MENTALE: VERSO UNA DIREZIONE CONDIVISA” 

Interverranno al dibattito:

dott. Andrea Tullini
Direttore di Dipartimento Salute Mentale e Dipendenze Patologiche – Ausl Romagna – Rimini

dott. Riccardo Sabatelli 
Direttore CSM Centro Salute Mentale – Ausl Romagna – Rimini

dott.ssa Cinzia Giulianelli 
Responsabile Struttura Semplice Neuropsichiatria Infantile Ospedale Infermi – Rimini

dott. William Giardi
Direttore Unità Operativa Complessa Servizio Minori I.S.S. di San Marino

dott. Gabriele Raimondi 
Presidente  Ordine degli Psicologi dell’Emilia-Romagna

dott. Marco Menchetti
Professore associato di Psichiatria Dipartimento di Scienze Biomediche e Neuromotorie dell’ Università di Bologna

dott.ssa Sara Giovagnoli
Psicologa e Professoressa Associata del Dipartimento di Psicologia “Renzo Canestrari” dell’Università di Bologna

dott.ssa Sandra Sassaroli
Presidente del Gruppo Studi Cognitivi e Direttore del Dipartimento di Psicologia Sigmund Freud University – Milano

dott. Gabriele Caselli
Direttore della Scuola di Specializzazione Psicoterapia e Scienze Cognitive, Professore di Psicologia Clinica, Sigmund Freud University

INTRODUCONO I QUESITI:

dott.ssa Roberta Stoppa
Psicologa, Psicoterapeuta CBT.
Direzione organizzazione e sviluppo delle Scuole del Gruppo di Studi Cognitivi.
Consigliera di indirizzo generale in ENPAP

dott.ssa Valeria Valenti
Psicologa Psicoterapeuta CBT
Referente formativo STCC Rimini

  • ORE 19:00 Brindisi e buffet 

L’evento si terrà presso Sala del Giudizio – Museo della Città di Rimini ( Via L.Tonini, 1) 


Il corso di specializzazione in psicoterapia

Il corso di specializzazione è progettato per insegnare competenze diagnostiche e di concettualizzazione clinica fini che consentano di applicare in modo accurato e flessibile le tecniche cognitivo-comportamentali sia classiche che di nuova generazione. Il nostro obiettivo è formare psicoterapeuti che siano capaci di integrare le conoscenze della letteratura scientifica, le competenze nell’applicazione delle tecniche e la sapienza nel gestire la relazione con i pazienti anche difficili.

Caratteristiche della scuola

Le scuole del gruppo Studi Cognitivi si caratterizzano per un forte impianto clinico e scientifico. L’approccio clinico è cognitivista in modo compiuto nei primi due anni (Ellis, Beck, Kelly, Clark, Wells, Salkovskis e molti altri) mentre nel secondo biennio si insegna un approccio integrato che deriva dalle linee di intervento per i pazienti difficili generate dagli sviluppi recenti della tradizione cognitivo-comportamentale (Young, Linehan) e psicodinamica (Fonagy, Kernberg e Clarkin, Mitchell e la psicanalisi relazionale). Si insegnano inoltre altre tecniche quali Libet, EMDR, Mindfulness, ACT,  tecniche di gestione della ruminazione, del rimuginio e così via.

 

Le scuole del gruppo Studi Cognitivi si caratterizzano per:

  • Una grande attenzione per la psicodiagnosi che deve essere corretta sia dal punto di vista del colloquio clinico che dal punto di vista della testistica, sia psichiatrica che psicologica che cognitiva. L’importanza data a una psicodiagnosi corretta è premessa fondamentale per l’organizzazione del progetto clinico e psicoterapeutico e per l’integrazione tra diverse figure professionali: lo psichiatra, lo psicoterapeuta individuale, l’invio in doppio setting ai gruppi, ecc.
  • Una forte spinta a costruire un gruppo di ricerca di livello internazionale perché la formazione degli allievi sia costantemente informata non solo dalla competenza clinica dei didatti, ma dalla vicinanza al pensiero scientifico sulla clinica. Il gruppo Studi Cognitivi ha ad oggi più di 100 pubblicazioni su riviste internazionali referate, come Psychological Medicine, Behaviour Research and Therapy e molte altre. Gli allievi interessati possono interagire con il gruppo ricerca, ma soprattutto vi è una relazione di interazione tra pensiero clinico, conduzione della psicoterapia e conoscenza della ricerca sulla psicoterapia.
  • La presenza di alcune figure di spicco del cognitivismo italiano che insegnano ogni anno portando le loro competenze teoriche e cliniche (Cristiano Castelfranchi, Antonio Semerari, Giovanni Maria Ruggiero, Sandra Sassaroli e tanti altri).
  • Una forte tendenza a divenire luogo privilegiato di iniziative cliniche, culturali, scientifiche, del web che coinvolgano gli allievi dal punto di vista della ricerca e della clinica, della psicodiagnostica, delle attività extra scolastiche e che contribuiscano alla loro professionalizzazione come psicoterapeuti. Alcuni esempi possono essere: il progetto Pro-Youth sulla prevenzione online dei disturbi alimentari; “State of Mind” (stateofmind.it), il webjournal che sta rivoluzionando il modo di fare informazione nell’area della psicologia; le supervisioni; la scrittura di articoli scientifici; l’assistere ai gruppi clinici di skill training o alla psicodiagnostica e l’organizzazione di congressi e tante altre attività.

 

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