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Federica Natalizi

Oltre il contesto educativo: motivazione intrinseca e abitudini di lettura durante la pandemia da COVID19
Nell'eccezionale situazione di pandemia che stiamo vivendo, le motivazioni che sostengono l'attività di lettura si sono modificate?
Lettura e COVID: come sono cambiate le nostre abitudini?
Che impatto ha avuto il Covid-19 sulle nostre abitudini di lettura? Quali sono stati i cambiamenti dal punto di vista motivazionale e psicologico?
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