expand_lessAPRI WIDGET
Chiara Cucinotta

Chiara Cucinotta

Psicologa

Perfezionata in Psicofarmacologia c/o Università degli Studi di Catania

Master in Psicodiagnosi Clinica e Forense

Iscritta all’Ordine degli Psicologi della Sicilia nr. 7926

WEB: https://neuropsicologiaevolutivablog.wordpress.com/
MAIL: [email protected]
TEL: 340-6499468
STUDIO: Via Andrea Colla 6, 17014 – Cairo Montenotte (SV)
LINKEDIN: https://it.linkedin.com/in/chiara-cucinotta-a2009611b
FACEBOOK: https://www.facebook.com/NeuropsicologiaEvolutiva/

Di cosa mi occupo

Potenziamento e riabilitazione di funzioni neuropsicologiche specifiche in età evolutiva (attenzione, memoria, apprendimento, funzioni esecutive, metacognizione).

Disturbo da deficit d’attenzione e iperattività (ADHD)
Disturbi Specifici dell’Apprendimento
Disturbo Oppositivo-Provocatorio
Sindrome d’Asperger
Disturbi legati alla sfera dell’autostima
Sostegno alla genitorialità
Bullismo

BIOGRAFIA:

Mi sono formata come psicologa a Catania, mia città d’origine e adesso vivo e lavoro, come libera professionista, in Liguria in provincia di Savona. Ho collaborato per diversi anni con l’U.O. Di Neuropsichiatria Infantile del Policlinico di Catania riguardo al trattamento e alla valutazione dei disturbi del Neurosviluppo e attualmente sto approfondendo l’ambito dell’apprendimento interculturale nei minori stranieri, collaborando sinergicamente con cooperative sociali per l’integrazione e l’inserimento scolastico.
Sono perfezionata in psicofarmacologia e ho conseguito un Master in psicodiagnostica.

Disturbi Specifici dell’Apprendimento, autostima e immagine di sé
Nello studio dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA), numerose evidenze scientifiche hanno dimostrato che le differenze fra i bambini che falliscono o hanno successo a scuola non sono solo di tipo metacognitivo ma anche di tipo emotivo-relazionale, un campo in cui la stima di sé ha un ruolo centrale.
L’autostima in età evolutiva: come si costruisce il valore di Sé nei più piccoli
L’ autostima si costruisce fin dai primi anni di vita, essa è il valore che ogni soggetto attribuisce a se stesso tramite i rimandi di persone significative
Una sfida alla didattica contemporanea: La Warm Cognition
La warm cognition è un filone di ricerca attuale che tiene conto delle emozioni sottostanti il processo di apprendimento e didattico.
I Disturbi Specifici dell’Apprendimento: un approccio sistemico-relazionale
L'approccio sistemico-relazionale prevede il coinvolgimento della famiglia nel percorso riabilitativo dei disturbi specifici dell'apprendimento.
VEDI TUTTI GLI ARTICOLI chevron_right
WordPress Ads
cancel