Secondo un recente studio, per una più efficace gestione dei contesti scolastici complessi gli insegnanti dovrebbero cercare di costruire solide relazioni con i bambini e ignorare i comportanti lievemente negativi presenti all’interno della classe per focalizzare maggiormente l’attenzione sui comportamenti corretti.
Un nuovo studio mostra che mettere in atto interventi all’interno delle classi potrebbe essere efficace nel migliorare i risultati dei bambini con ADHD.
