Folgheraiter Kati

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Una scuola plurale e multiculturale di fronte alle difficoltà di apprendimento degli alunni non italofoni
Psicologia

Una scuola plurale e multiculturale di fronte alle difficoltà di apprendimento degli alunni non italofoni

L’aumento del numero di alunni non italofoni impone di prestare attenzione alle difficoltà che possono incontrare nel processo di apprendimento scolastico.

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