expand_lessAPRI WIDGET

Carugati Felice

Schema di sé, confronto sociale e prestazioni cognitive: i paradigmi sociali del processo di insegnamento – apprendimento
Affinché ogni alunno possa apprendere nel miglior modo possibile, non deve sentire minacciato lo schema di sé dalla maggiore competenza dell’insegnante.
VEDI TUTTI GLI ARTICOLI chevron_right
cancel